根據中央和省委的部署要求，結合高校實際，現對我省高校系統開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)提出如下指導方案。
一、目標要求
開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要深入學習貫徹習近平總書記重要指示精神，全面落實中央和省委部署要求，教育引導師生黨員在學系列講話中加深對黨章黨規的理解，在學黨章黨規中深刻領悟系列講話的精神，自覺尊崇黨章、遵守黨規，用習近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐，在服務學校發展、服務社會進步、服務師生成長成才中發揮先鋒模范作用。
1、堅持把思想建設放在首位。要把“兩學一做”學習教育貫穿在立德樹人全過程，組織師生黨員通讀熟讀中央和省委規定的必讀書目，認真學習習近平總書記關于教育工作、青年成長成才等方面的重要論述，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟，切實增強道路自信、理論自信和制度自信；進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺與以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致；進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩，嚴明校規校紀和教風學風，樹立良好家規家風；進一步增強宗旨意識，勇于擔當作為，為促進學校發展、推進浙江教育現代化作出積極貢獻。
2、堅持問題導向、補齊短板。“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。要強化問題意識、短板意識，緊密聯系高校實際，認真對照省委夏寶龍書記在專題黨課中剖析的7方面短板情形，著力解決一些師生黨員理想信念模糊，對共產主義缺乏信仰，講壇陣地意識不夠強等問題；著力解決一些師生黨員黨的意識和黨員意識淡化，看齊意識不強，組織紀律散漫等問題；著力解決一些黨員領導干部宗旨觀念淡薄，為師生服務主動性不強，在職稱評聘、科研立項、評優評先等工作中不符合規范、利己主義嚴重，缺乏“以學生為主體、以教師為主導”意識等問題；著力解決一些師生黨員精氣神不足，育人責任不落實，黨員先鋒模范作用不明顯等問題；著力解決一些師生黨員學術和道德行為不端、律己不嚴，不注意個人品行，甚至出現弄虛作假、違法亂紀等問題。
3、堅持抓在平常、融入教學。以正面教育為主，注重經常，不搞突擊，以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，充分發揮黨支部的自我教育、自我提高作用，鼓勵基層結合實際開展學習教育，防止“一刀切”，杜絕形式主義。把開展“兩學一做”學習教育與全面貫徹黨的教育方針政策、提高教育教學質量結合起來，著力鍛造黨員干部師生過硬的作風和能力，充分激發基層黨組織和黨員隊伍的生機和活力。針對校院兩級領導班子、教職工黨員、學生黨員和離退休黨員的不同特點，對學習教育的重點內容、組織方式等作出具體安排。
4、堅持推動黨建、提升實效。統籌推進高校思想政治建設，站穩守好高校意識形態前沿陣地，發揮思想政治理論課的主渠道作用，學習浦江縣“鄭義門”家規家訓，進一步嚴校紀、正校風、促學風，大力建設優秀校園文化，使高校成為培養中國特色社會主義事業建設者和接班人的重要陣地。以院系和支部為重點不斷強化基層黨組織建設，優化組織設置，強化黨組織的政治屬性和服務功能。加強發展黨員和黨員日常教育管理，重視做好思想上入黨工作，引導師生黨員自覺愛黨護黨為黨，敬業修身、奉獻社會，做“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的合格共產黨員。
二、工作措施
1、全面開展專題學習討論“學、訓、賽”行動。把個人自學與集中學習結合起來，明確自學要求，引導師生黨員開展自學。黨支部每兩個月召開一次全體黨員會議，圍繞一個專題開展學習討論。學習討論的專題具體為：一是結合學習習近平總書記系列重要講話精神，討論能否堅定理想信念，做中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人；二是結合學習黨章黨規黨紀，討論能否踐行社會主義核心價值觀，守住政治底線、法律底線、道德底線；三是結合學習“四個全面”戰略布局、五大發展理念和習近平總書記在浙江考察時提出的“干在實處永無止境，走在前列要謀新篇”新使命等重要精神，討論能否提振精氣神，落實育人責任、主動成長成才，發揮先鋒模范作用。要針對黨員領導干部、教職工黨員、學生黨員等不同特點，創新學習討論形式，做到“線上學”和“線下學”相結合，確保學習效果。5月份，舉辦全省高校院系黨組織書記“兩學一做”學習教育示范培訓班，6月底前，各高校要對基層黨支部書記、組織員等黨務骨干全部輪訓一遍。“七一”前夕，舉辦“黨在我心中”全省大學生“兩學一做”知識競賽，興起學習討論熱潮。
2、認真組織“千名書記、萬名黨員”講專題黨課。講黨課在黨支部范圍內進行，黨支部統籌安排專題黨課內容、時間和方式。各高校黨委書記、二級學院(系)黨組織書記、基層黨支部書記都要緊密結合校院工作和自身實際，到所在黨支部和其他基層黨支部講黨課。組織優秀教職工黨員和學生黨員代表到基層黨支部講黨課。舉辦全省高校微型黨課比賽，廣泛發動師生黨員以“十三五、話擔當”為主題講黨課，通過黨員爭先講黨課、人人聽黨課，進一步擴大黨課的參與面和影響力。
3、大力選樹宣傳“青春正能量”黨員示范群體。結合“千名好支書”“萬名好黨員”推選宣傳工作，以“倡導校園文明新風、傳播青春正能量”為主題，在全省高校遴選“最受師生喜愛的書記”“最美黨員教師”，廣泛開展先進事跡巡回宣講。結合紀念建黨95周年，評選表彰一批優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織，著力打造黨員身邊的示范群體，引導師生黨員見賢思齊、對標趕超，爭做發展帶頭人、新風示范人、和諧引領人和群眾貼心人。
4、從嚴搞好專題組織生活會、民主評議黨員。年底前，黨支部按照規定程序，認真開好專題組織生活會。會前要廣泛征求意見，深入開展談心談話，并組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。會上要嚴肅認真開展批評和自我批評，開展黨性分析，查擺存在問題，提出整改措施。組織黨員開展“黨性體檢、民主評議”工作，對黨員理想信念、宗旨觀念、遵守紀律、道德品行、發揮作用等情況進行民主評議，確定評議等次，對優秀黨員予以表揚，對有不合格表現的黨員穩妥慎重給予組織處置。高校領導班子和領導干部，要以“兩學一做”為主題，高質量開好年度民主生活會。
5、切實解決黨員隊伍建設中存在的突出問題。要以解決問題為牽引開展學習教育，針對高校基層黨組織和黨員隊伍中存在的“不像黨員、不在組織、不起作用、不守規矩”等思想、黨性、作風方面的問題，基層黨組織要列出問題清單、整改清單和責任清單，黨員要列出問題清單，堅持邊學邊查邊改，一項一項抓好落實。要同抓好黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的問題整改結合起來，切實整治教學、科研、行政中的不嚴不實問題，使解決問題前后呼應、接續推進。要持之以恒解決教室、實驗室、辦公室和書記校長室里的“四風”問題，推動作風不斷好轉。
6、深入開展“育人成才先鋒”爭創行動。針對不同黨員實際，進一步細化明確合格標準，全面開展“育人成才先鋒”爭創行動，教育引導黨員時時銘記黨員身份、處處對標對焦看齊、事事當好先鋒模范。黨員領導干部要按照政治家、教育家要求，做信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔的好干部。教師黨員要自覺踐行“四有”好老師標準，不斷增強黨性意識，帶頭踐行社會主義核心價值觀，踴躍投身教育創新實踐，不斷提高業務能力和教育教學質量，做學生健康成長的指導者和引路人，爭當育人先鋒，做人民滿意的教師。學生黨員要做勤學修德明辨篤實的表率，堅定理想信念，練就過硬本領，勇于創新創業，錘煉高尚品格，增強社會責任感、創新精神、實踐能力，爭當成才先鋒，做時代有用之才。
7、健全完善黨員日常教育管理機制。要以學習教育為帶動，切實加強高校黨員教育培訓陣地建設，完善校院兩級黨校分級培訓制度，建立開放式黨員教育培訓師資庫，建好用活網上黨校、黨員干部網絡學院等在線學習平臺，形成長效化的高校黨員教育培訓工作體系。深化拓展高校黨員先鋒指數考評管理，認真落實“三會一課”制度，全面推行黨員“固定活動日”制度，落實黨員黨性定期分析制度，切實增強基層黨組織生活的針對性、實效性。深化高校黨員服務體系建設，落實黨員領導干部聯系點、基層走親連心、校領導住校、“進課堂進公寓”等制度，形成黨員直接聯系服務師生群眾的工作機制，切實增強師生黨員的服務意識，進一步密切黨群干群和師生關系。
三、組織領導
1、抓好責任落實。省委教育工委成立“兩學一做”學習教育協調小組，協調指導高校開展好學習教育。各高校黨委要把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務，結合實際制定具體方案，保障工作力量，抓好組織實施。各二級學院黨組織要落實好學校黨委的部署要求，對所轄黨支部進行全覆蓋全過程指導。各黨支部要制定好學習教育計劃，組織好專題學習討論，開好組織生活會。全省高校要全面建立二級學院黨組織書記抓基層黨建工作述職制度，將開展學習教育情況作為述職評議的重要內容。組織開展高校基層黨建工作巡查，加強對學習教育的督促指導。
2、強化領導帶頭。高校黨員領導干部要帶頭參與和推動“兩學一做”專題學習，按照“學得更多一些、更深一些，要求更嚴一些、更高一些”的標準，帶頭堅定理想信念、帶頭嚴守政治紀律和政治規矩、帶頭樹立和落實新發展理念、帶頭攻堅克難敢于擔當、帶頭落實全面從嚴治黨責任。校院兩級黨員領導干部要嚴格執行雙重組織生活制度，參加所在黨支部的活動。各級黨組織書記要承擔起主體責任，管好干部、帶好班子，管好黨員、帶好隊伍，層層示范帶動，層層傳導壓力，從嚴從實抓好學習教育。
3、營造濃厚氛圍。省委教育工委在門戶網站、浙江教育報、“教育之江”官方微信設立高校“兩學一做”學習教育專欄，并適時召開片區推進會，加強各校工作經驗的總結交流推廣。各高校要充分利用校報校刊、校園網、校園電視臺等開設專欄、專版，利用手機報、微信微博等，推送學習內容，介紹工作進展，宣傳先進典型，營造良好氛圍。
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