浙江省委組織部針對市、縣組織部門干部流動(dòng)較快、業(yè)務(wù)培訓(xùn)不夠的實(shí)際，省委組織部機(jī)關(guān)黨委(人事處)利用視頻網(wǎng)絡(luò)，定期舉辦“組工講堂”，每期安排一名部機(jī)關(guān)處室負(fù)責(zé)人講解組工業(yè)務(wù)，為全省組工干部搭建學(xué)習(xí)知識、研討問題、互動(dòng)交流的平臺，形成常態(tài)化學(xué)習(xí)組工業(yè)務(wù)機(jī)制。2015年以來，已連續(xù)舉辦6期，共13300多人次參加聽講，促進(jìn)了全省組工干部專業(yè)化能力的提升。

　　一是突出“問題導(dǎo)向”，科學(xué)設(shè)置主題。“組工講堂”開辦前，我們先行開展基層調(diào)研，掌握基層需求，確定講課主題。針對每期講課主題，及時(shí)下發(fā)通知，征集各地遇到的實(shí)際問題。根據(jù)業(yè)務(wù)需要和基層需求，在分管部長把關(guān)指導(dǎo)下，講課人認(rèn)真?zhèn)湔n，確保講課內(nèi)容具有較強(qiáng)的針對性和實(shí)效性。

　　二是著眼“打造品牌”，精心治學(xué)施教。“組工講堂”每期一個(gè)小時(shí)，有業(yè)務(wù)宣講和問題解答兩個(gè)環(huán)節(jié)。授課人在規(guī)定時(shí)間內(nèi)精心施講，準(zhǔn)確解讀政策、透徹分析案例，對各地反映的共性問題給出指導(dǎo)性意見。每次講課，分管部長和負(fù)責(zé)部機(jī)關(guān)自身建設(shè)的部長都到場督學(xué)促學(xué)，確保聽課的人員、時(shí)間和精力到位。

　　三是堅(jiān)持“聽眾至上”，做好延伸服務(wù)。每期“組工講堂”結(jié)束后，及時(shí)收集聽課反應(yīng)，廣泛聽取意見建議，改進(jìn)教學(xué)工作；及時(shí)把講課內(nèi)容上傳到組工專網(wǎng)，方便全省組工干部在線學(xué)習(xí)；及時(shí)組織力量研究各地提出的難點(diǎn)問題，做好反饋交流，推動(dòng)各處室利用下基層調(diào)研的時(shí)機(jī)，上門進(jìn)行答疑釋惑。

開設(shè)“組工講堂”，體現(xiàn)了“兩個(gè)服務(wù)”，即服務(wù)組織工作科學(xué)發(fā)展、服務(wù)組工干部能力提升；堅(jiān)持了“問題導(dǎo)向”，認(rèn)真回答工作需求與基層遇到的難題，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，抓到關(guān)注點(diǎn)；強(qiáng)化了上下聯(lián)動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)全省組織系統(tǒng)的積極性，共同建設(shè)“學(xué)習(xí)家園”，合力打造學(xué)習(xí)品牌。